среда, 27 февраля 2013 г.

В мире прекрасного (задание)


Вам нужно отгадать картины и их авторов по части.  
Задание с блога "В мире прекрасного или по музеям и выставочным залам"



Ответы пишем комментариях:
Слайд 2 - Название картины, ее автор.
Слайд 3 - Название картины, ее автор и т.д.

вторник, 26 февраля 2013 г.

Осторожно, сказка...

ДЕНЬ ВОСЬМОЙ (25 февраля)

*Задание этого этапа показались нам легче, но труднее было порассуждать над проблемами добра.
В 1 задании мы находили добрые "осколки" от плохих дел: так в дальнейшем этот злой поступок превращается в добрый. (см. описание в файле)
2 здание не вызвало у нас сильных затруднений, мы пришли к выводу, что волшебные "гаджеты" - хорошо, но без них гораздо лучше.
В 3-ем задании было много вариантов, как принести добро в современную жизнь, и все они сходились в одном - НАДО ВЕРИТЬ В ЧУДЕСА.

четверг, 21 февраля 2013 г.

Фотоэффекты

Полнолуние. Кривенькая М.
*В детстве и юности очень нравилось рисовать, при этом применить какие-нибудь эффекты. Потом, подрастая мы понимаешь, что эффекты можно делать и используя специальные программы, например, Adobe PhotoShope. Кропотливо их изучаешь, а спустя не которое время, пообщавшись в социальных сетях, понимаешь, что все, что ты знал до этого, можно сделать и быстрее, и легче, для этого не обязательно много знать, достаточно применить 2-3 эффекта, и иллюстрация готова.
В Интернете существует множество сайтов, где можно сделать это за несколько минут.

вторник, 19 февраля 2013 г.

Осторожно, сказка...

ДЕНЬ СЕДЬМОЙ (18 февраля)

*В этот день мы с детьми учились сочинять синквейн. Им было очень интересно, что это такое и как его делать.
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.
По материалам сайта "Википедия".
Посмотрели презентацию о синквейне (Спасибо за нее сайту Nachalka.com). Результаты нашей работы представили в общем файле.
Заполнили наш Фишбоун, было интересно, так как ученики по разному интерпретировали добрые и злые поступки, долго не могли прийти к общему мнению.
Кроссворд мы так до конца и не разгадали, слишком сложный он для нас оказался. Не могли найти ответ на два вопроса, хотя перечитали сказки вдоль и поперек.

понедельник, 18 февраля 2013 г.

Шпионские страсти

*Сегодня создала авторский логотип (рисовала только 3 часа), вспомнила, как работать в Adobe Illustrator, при этом пришлось еще задействовать ряд программ (Adobe Fireworks - чтобы удалить белый фон, и Диспетчер рисунков Microsoft Office - для быстрой обрезки рисунков и изменения размеров).

воскресенье, 17 февраля 2013 г.

Шпионские страсти

*Продолжаю верстать google-сайт. Несколько часов потратила на изменение Header'a (шапки заголовка):
  1. Подобрала 2 изображения;
  2. Обрезала их по одинаковой высоте (400);
  3. В Photoshop'e сделала равный переход из одного изображения  в другое, при условии, что длина header'а должна составлять 900 пикселей.
  4. Написала заголовок тем шрифтом, каким мне было нужно. Так как не на всех компьютерах установлен этот шрифт,  он будет отражен корректно браузером.
  5. Сохранила в формате *.png (так как он хорошо сохраняет прозрачность цвета);
  6. Загрузила к себе на сайт.
В вертикальном меню в КАРТОЧКЕ ПРОЕКТА добавила таблицу, оформленную в едином стиле. В разделе ЕСТЬ ВОПРОС создала google-форму и разместила ее на сайте, а в разделе ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ - необходимые ссылки для педагога и обучающихся. При этом уже давно появились виджеты - ссылка на сайт ОУ, автор сайта (высланы приглашения на соавторство).
В горизонтальном меню изменила цвет, заливку и начертания меню при наведении мыши.
Осталось придумать логотип на сайт, вот только какой?


вторник, 12 февраля 2013 г.

Осторожно, сказка...

ДЕНЬ ШЕСТОЙ (11 февраля)

http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=310275845-41-72&n=21
*Наш проект продолжается. Нас мало, но мы продолжаем работать. 
На этот раз мы познакомились с новыми сервизами web 2.0. - Фабрика кроссвордов (отвечали на вопросы, вводили ответы в кроссворд и проверяли его правильность) и "Фишбоун" (Схема «Фишбоун» в переводе означает «рыбья кость». В «голове» этого скелета обозначена проблема, которая рассматривается в тексте. На самом скелете есть верхние и нижние косточки. На верхних косточках ученики отмечают добрые поступки героев. Напротив верхних – располагаются нижние, на которых по ходу вписываются злые поступки героев).
Последнее задание - составление синквейна, которое мы будем составлять позже (инструкцию и вопросы к этому этапу см. в документе 3 ЭТАП).

Правила этикета блоггера

*Посмотрев не один сайт и блог я поняла, что не хватает моему блогу - ЭТИКЕТА.
Этике́т (от фр. étiquette — этикетка, надпись) — нормы и правила поведения людей в обществе
По материал сайта "Википедия".

 Я выделила несколько правил (по-моему мнению,наиболее важных).

воскресенье, 10 февраля 2013 г.

Уникальность текста

Елены Александровны Востриковой на ленте пользователя нашла очень интересную запись о технической проверке уникальности текста.
Для этого есть программа Антиплагиат (в свободном доступе) если не охота устанавливать её к себе на компьютер, то можно воспользоваться  on-line-версией (при этом полная версия доступа после регистрации). 
Учтите, что наличие неуникальных фраз в вашем тексте не обязательно означает плагиат!

суббота, 9 февраля 2013 г.

Шпионские страсти

*Сегодня начала создавать свой сетевой проект, используя goоgle-сайты. 
Очень долго думала над названием. Так как в пятом и в шестом классе есть раздел по кодированию информации, значит название должно связываться в понятием "код". А кто использует очень часто коды в своей жизни? Ну, конечно же, ШПИОНЫ. Поэтому, я решила назвать свой сайт либо "ШПИОНСКИЕ СТРАСТИ", либо "ИСХОДНЫЙ КОД". Последнее очень уж мудрёное название. Я решила остановиться на первом. 
И на основе материла по кодированию решено разработать сайт. Было продумано горизонтальное и вертикальное меню. Частично все задумки воплотила в жизнь.

четверг, 7 февраля 2013 г.

В мире прекрасного

День первый (6 февраля)

 *Сегодня в сетевые проекты был активно погружен 3Б класс. Проходила активная регистрация участников. Дети были довольны тем, что они наконец-то работают в интернете, у них даже горели глаза от любопытства: а что там еще есть интересного?
Мы посмотрели блог "В мире прекрасного или по музеям выставочного зала", познакомились с google-сервисами, а более тесно - с почтой Gmail.

понедельник, 4 февраля 2013 г.

Осторожно, сказка...

ДЕНЬ ПЯТЫЙ  (4 февраля)

*Наши ряды все редеют и редеют... Дома задания не выполняют. Я, конечно, все понимаю, что на носу научно-практическая конференция учащихся, но это не повод пропускать занятия или не выполнять задания дома.
Часть команды - МОЛОДЦЫ! Ребята выполнили первый шаг, важный для разгадывания секретиков, а ведь он был не трудным, и нашли первый ингредиент (см. 2 ЭТАП).
Осталась до 6 февраля отгадать оставшиеся секретики.... УДАЧИ!

суббота, 2 февраля 2013 г.

Обшественно-активная школа

Модель организации образовательного процесса общественно активной школы, реализующей идеи продуктивного образования

Осторожно, сказка...

ДЕНЬ ТРЕТИЙ (30 ЯНВАРЯ)

В это день мы коллективно смотрели сказку, которая представлена в проекте "Осторожно, сказка...". Определись с героями, которых мы возьмем с собой в путешествие.
Сделали презентацию о нашей команде "Оле Лукое". И вечером она была выложена в Интеренте на сервисе slideboom, и отправлена организаторам проекта. Этим же днем было доработана и отшлифован документ, где дети отвечали на вопрос 
Почему в сказках писателей разных стран у хороших героев проявляются одинаковые  качества?  

Теперь ждем результатов с не терпением.

Осторожно, сказка...

ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ (1 февраля)

Сегодня пришло всего три человека, и мы активно учились работать с google-документами: открывать доступ, и смотрели в чем они отличаются друг от друга эти доступы. Хотя на уроке было запланировано совсем другое - должны были создавать презентации в google, но в самый интересный момент, сервис сообщил, что наши браузеры не поддерживает эту функцию. Интересно, как теперь ее объяснять детям?... 
Но мы сильно отчаиваться не стали, открыли MS Office 2010, и разобрали основные моменты в ней:
  • как правильно создавать презентацию,
  • что должно находиться на слайдах,
  • что такое макет и как его изменять.
  • как вставлять медиафайлы и картинки,
  • что такое SmartArt, и для чего он нужен,
  • как лучше представить презентацию на публике
  • и т.д.
Как обычно, информации много, а времени на ее освоение мало..